Α. ΣΧΕΔΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Τίτλος: Μελέτη και Ανάδειξη της Τοπικής Άγριας και Ενδημικής Χλωρίδας της Κεφαλονιάς

Φορέας Υλοποίησης: Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Κεφαλονιάς

Σκοπός της Δράσης

Η παρούσα σχολική εκπαιδευτική δράση αποσκοπεί στη συστηματική μελέτη, καταγραφή και ανάδειξη της άγριας και ενδημικής χλωρίδας της Κεφαλονιάς, καθώς και στη διερεύνηση των παραδοσιακών και σύγχρονων χρήσεών της. Παράλληλα, επιδιώκεται η σύνδεση της σχολικής εκπαίδευσης με το φυσικό περιβάλλον, την τοπική κοινωνία και την άυλη πολιτιστική κληρονομιά του τόπου.

Ειδικοί Στόχοι

Γνωριμία των μαθητών/τριών με τη φυτοβιοποικιλότητα της Κεφαλονιάς

Κατανόηση βασικών οικολογικών εννοιών και προσαρμογών των φυτών

Καταγραφή παραδοσιακών γνώσεων (λαϊκή βοτανογνωσία, βοτανικές χρήσεις)

Ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήρησης, έρευνας και τεκμηρίωσης

Καλλιέργεια περιβαλλοντικής και οικολογικής συνείδησης

Ενίσχυση δεξιοτήτων επαγγελματικού προσανατολισμού (γεωπονία, βιολογία, αγροδιατροφή)

Ομάδα-Στόχος

Μαθητές και μαθήτριες του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου Κεφαλονιάς, με προσαρμογή των δραστηριοτήτων στις εκπαιδευτικές τους ανάγκες.

Άξονες Υλοποίησης

Ερευνητικός Άξονας: μελέτη αυτοφυών και ενδημικών φυτών

Παιδαγωγικός Άξονας: βιωματική και διερευνητική μάθηση

Πολιτιστικός Άξονας: σύνδεση με την άυλη πολιτιστική κληρονομιά

Κοινωνικός Άξονας: συνεργασία με την τοπική κοινωνία και παραγωγικούς φορείς

Περιγραφή Δράσεων

Φάση Α: Προετοιμασία

Εισαγωγικές συζητήσεις για τη βιοποικιλότητα και τη χλωρίδα της Κεφαλονιάς

Παρουσίαση βασικών εννοιών (ενδημικά φυτά, οικοσυστήματα, ήπιες χρήσεις)

Δημιουργία ομάδων μαθητών/τριών με επιμέρους θεματικές

Φάση Β: Έρευνα – Διερεύνηση

Επισκέψεις σε φυσικές περιοχές του νησιού

Παρατήρηση και καταγραφή αυτοφυών φυτών

Συλλογή προφορικών μαρτυριών από τοπικούς γνώστες (παραγωγούς, βοτανολόγους, μέλη συλλόγων)

Μελέτη παραδοσιακών χρήσεων φυτών (διατροφή, φυτοθεραπεία, καλλιέργεια, μεταποίηση)

Φάση Γ: Επεξεργασία – Τεκμηρίωση

Οργάνωση και ταξινόμηση των δεδομένων

Δημιουργία φακέλων φυτών (όνομα, χαρακτηριστικά, χρήσεις)

Συζήτηση για τη σημασία της προστασίας της τοπικής χλωρίδας

Φάση Δ: Παρουσίαση – Διάχυση

Παρουσίαση των αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα

Δημιουργία έντυπου ή ψηφιακού υλικού (αφίσες, φυλλάδια, παρουσιάσεις)

Ενδεχόμενη συνεργασία με τοπικούς φορείς για δημόσια παρουσίαση

Συνεργασίες

Πολιτιστικοί σύλλογοι Κεφαλονιάς

Αγροτικοί συνεταιρισμοί και παραγωγοί

Παραδοσιακές επιχειρήσεις

Τοπικοί επιστήμονες ή γνώστες της χλωρίδας

Οργανισμούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Αναμενόμενα Αποτελέσματα

Ενίσχυση της γνώσης των μαθητών/τριών για το φυσικό περιβάλλον

Καλλιέργεια σεβασμού προς τη φύση και την τοπική παράδοση

Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, έρευνας και παρουσίασης

Ενδυνάμωση της σχέσης σχολείου-τοπικής κοινωνίας

Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση της δράσης θα πραγματοποιηθεί μέσα από:

Παρατήρηση της συμμετοχής των μαθητών/τριών

Συζήτηση ανατροφοδότησης

Αξιολόγηση των παραγόμενων εργασιών και παρουσιάσεων