Προβλήματα ασφάλειας με τους φανοστάτες

Ο κ. Μαντζουράτος χαρακτήρισε «αποτυχημένη» την εργολαβία αντικατάστασης των παλιών φανοστατών στο Ληξούρι, σημειώνοντας ότι οι νέοι στύλοι φωτισμού παρουσίασαν σοβαρά προβλήματα στατικότητας.

Όπως ανέφερε, οι παλιοί μαντεμένιοι φανοστάτες ήταν ανθεκτικοί και λειτουργικοί, ενώ οι νέοι τοποθετήθηκαν χωρίς επαρκή έλεγχο των προδιαγραφών. «Οι μελέτες έγιναν πρόχειρα και χωρίς ουσιαστική ενημέρωση του Δημοτικού Συμβουλίου», είπε, τονίζοντας ότι η μεγάλη ταλάντωση των στύλων στον αέρα ήταν εμφανής από την αρχή.

Υπογράμμισε ότι μετά την πτώση διαδοχικών φανοστατών, η Λαϊκή Συσπείρωση ζήτησε την άμεση απομάκρυνσή τους, προειδοποιώντας για κίνδυνο ατυχήματος. «Αν περνούσε άνθρωπος τη στιγμή της πτώσης, θα μπορούσε να είχε σκοτωθεί», σημείωσε, αποδίδοντας «πολιτικές ευθύνες» στη δημοτική αρχή.

Παράλληλα, επεσήμανε ότι πλέον η πλατεία έχει μείνει χωρίς φωτισμό, δημιουργώντας ένα νέο πρόβλημα για τους κατοίκους.

Ευθύνες και αποκατάσταση της ζημιάς

Αναφερόμενος στο ποιος θα καλύψει το κόστος, εκτίμησε ότι η ευθύνη πρέπει να βαρύνει την ανάδοχο εταιρεία, εφόσον διαπιστωθεί αστοχία υλικών ή κατασκευής.

«Ο Δήμος δεν πρέπει να επιβαρυνθεί ούτε με ένα ευρώ», ανέφερε, διευκρινίζοντας ωστόσο ότι μέχρι στιγμής δεν υπάρχει επίσημη ενημέρωση από τη δημοτική αρχή για τον τρόπο αντιμετώπισης του ζητήματος.

Κριτική για το οδικό δίκτυο

Ο κ. Μαντζουράτος αναφέρθηκε και στην κατάσταση του οδικού δικτύου, κάνοντας λόγο για κακοτεχνίες και πρόχειρες παρεμβάσεις. Όπως είπε, πρόσφατα κατασκευασμένος δρόμος ήδη παρουσιάζει φθορές και λακκούβες.

«Δεν αρκούν οι σημειακές επισκευές. Ο δρόμος πρέπει να ξαναγίνει από την αρχή», τόνισε, προειδοποιώντας για κινδύνους, ιδιαίτερα για τους οδηγούς δικύκλων.

Το «Εθνικό Απολυτήριο» και οι αλλαγές στην εκπαίδευση

Στο ζήτημα της εκπαίδευσης, στάθηκε ιδιαίτερα στην προωθούμενη εφαρμογή του λεγόμενου «Εθνικού Απολυτηρίου». Όπως υποστήριξε, πρόκειται για μια πολιτική που οδηγεί σε πολλαπλασιασμό των εξετάσεων σε όλες τις τάξεις του Λυκείου.

Κατά τον ίδιο, η επιλογή αυτή εντάσσεται σε ευρωπαϊκή κατεύθυνση και στοχεύει στη δημιουργία εργαζομένων με περιορισμένα δικαιώματα και δεξιότητες. «Θέλουν φθηνό εργατικό δυναμικό και όχι ανθρώπους με ολοκληρωμένη μόρφωση», υπογράμμισε.

Παράλληλα, εξέφρασε την αντίθεσή του σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που, όπως είπε, οδηγεί πολλούς μαθητές εκτός σχολείου από νωρίς, κατευθύνοντάς τους σε δομές κατάρτισης.

Η πρόταση για ενιαίο σχολείο

Ο ίδιος παρουσίασε τη θέση της Λαϊκής Συσπείρωσης για ένα ενιαίο 12χρονο υποχρεωτικό σχολείο, αποσυνδεδεμένο από τις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

«Πρώτα να εξασφαλίζεται η γενική μόρφωση και μετά η εξειδίκευση», ανέφερε, δίνοντας έμφαση στη σημασία μαθημάτων όπως η ιστορία, η φιλοσοφία και η κοινωνιολογία για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών.

Η βία των ανηλίκων και οι κοινωνικοί παράγοντες

Σχολιάζοντας περιστατικά βίας μεταξύ ανηλίκων, επεσήμανε ότι η συμπεριφορά των παιδιών δεν διαμορφώνεται μόνο από το σχολείο, αλλά και από την οικογένεια, το διαδίκτυο και τις κοινωνικές συνθήκες.

«Η διαμόρφωση του χαρακτήρα είναι πολυπαραγοντική διαδικασία», ανέφερε, προσθέτοντας ότι η εντατικοποίηση της εργασίας των γονέων περιορίζει τον χρόνο που αφιερώνουν στα παιδιά τους.

Ζητήματα εκπαιδευτικών και άδειες μητρότητας

Αναφορά έκανε και στα εργασιακά ζητήματα των εκπαιδευτικών, καταγγέλλοντας ότι το Υπουργείο δεν διευκολύνει τη χορήγηση αδειών ανατροφής τέκνων κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Όπως είπε, η πρακτική αυτή οδηγεί σε περαιτέρω πίεση των εκπαιδευτικών, σε ένα ήδη επιβαρυμένο περιβάλλον με ελλείψεις προσωπικού και αυξημένες υποχρεώσεις.

Παρεμβάσεις στην εκπαίδευση και κοινωνικές ανισότητες

Τέλος, αναφέρθηκε σε περιστατικά που, όπως είπε, αποδεικνύουν πολιτικές παρεμβάσεις στην εκπαίδευση, καθώς και σε σχεδιασμούς για δημιουργία «πρότυπων» ή «πειραματικών» σχολείων.

Κατά τον ίδιο, τέτοιες επιλογές ενισχύουν τις κοινωνικές ανισότητες, δημιουργώντας «σχολεία δύο ταχυτήτων» και περιορίζοντας την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στη γνώση.

{https://soundcloud.com/user-46829938/cosmos-96-5-dimitris-2}